工科专业课程设计教学改革

作者：陈进; 王强; 董辉; 杜涛; 苑轶; 雷洪

来源：中国冶金教育, 2023, (03): 58-59.

DOI：10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2023.03.016

• PBL
• 认识及生产实习
• 实习模式

疫情防控背景下，线下教学活动受到较大影响，给实践课程提出了新挑战。采用PBL（基于问题/项目的学习）教学法对新能源科学与工程专业的实践课程进行了改革，取得了较好的效果。

• 单位
  东北大学EPM实验室