地域文化在研学课程建设中的有机植入

作者：徐敏

来源：教育视界, 2021, (19): 26-29.

• 地域文化
• 古镇资源
• 研学课程

江苏省苏州市吴江区黎里小学立足地域文化,因地制宜,建构有地域特色的研学课程;紧扣学校精神,努力挖掘地域文化中蕴含的研学课程资源;转变育人观念,建构科学化、制度化的研学课程实施路径。通过构建基于古镇地域文化资源的小学研学课程,增强学生的民族情怀、家乡意识。