高职院校学生管理工作面临着新的现实挑战，也蕴含着诸多可以利用的有利因素。积极心理学研究的美德和品质与高校要培养的人才素质具有高度契合。在积极心理学理论指导下进行高职院校新生教育管理工作，通过新生入学教育，发掘学生积极情绪；养成守时守规习惯，培养自律行为品德；强化学习发展目标，增强学习成长动力；加强校园环境建设，营造积极学习生活氛围等，促进高职院校新生的教育管理工作。
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