“生活德育论”视域下新时代思政课教学实效的优化理路

作者：吕峰

来源：内蒙古财经大学学报, 2022, 20(02): 31-36.

DOI：10.13895/j.cnki.jimufe.2022.02.011

• 立德树人
• 生活德育
• 思政课教学
• 实效路径

习近平总书记“三全育人”“立德树人”“为党育人、为国育才”思想对高校思政理论课创新发展提出了新要求。然而当前思政课教学中仍存在德育教育“知识化”“工具化”“思维固化”等现象，新时代大学生也面临“虚拟化生活、金融化生存、消费化生态”新常态困惑。本文基于生活德育理论视角，从人本主义下的育人思政、实践主义下的实效思政、日常消费主义下的向导思政等层面阐释了思政教育与大学生日常生活“视域融合”的可行性逻辑，并结合实践经验探索出在价值引领与知识传授、内化与外化、理论与实践、五育融合等生活德育的实效理路，强化了“价值引领、问题导向、实践为先、嵌入生活”的“大德育”思政课创新路径，增强了新时代下思政课育人的说服力与感染力。

• 单位
  内蒙古财经大学