皮亚杰的游戏理论是学前教育发展的奠基石,《3-6儿童学习与发展指南》是当今幼儿园教育的指导性文件。本研究主要探讨《指南》指导下游戏活动开展中出现的问题,并针对遇到的问题提出几点建议:教师真正内化《指南》,尤其重视区域活动的开展;教师既要关注幼儿的前期经验,又尊重幼儿的年龄特征;关注幼儿学习品质的发展;适当增加混龄游戏的机会。
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