梳理了语文核心素养与作业系统的相关研究，参考2022年版义务教育语文新课标与2020年修订的普通高中语文课标及“双减”政策对语文作业质量设计和实践创生提出的新要求，为落实素养导向，以师生教学共同体建构语文作业创生的实践范式与路向，统合构建语文课程、语文学科与语文教学及作业习练的学习实践视界，以期为我国基础教育阶段学生语文核心素养的落地生根提供策略思考。
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