基于SPOC的混合教学模式——以“诉讼时效制度”为例

作者：党婕

来源：西部素质教育, 2019, 5(16): 170-171.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201916102

• SPOC
• 混合教学模式
• 经济法
• 法制意识

文章以"经济法"第二章"基本民事法律制度"中的第四节"诉讼时效制度"为例,首先阐述了基于SPOC的混合教学模式的内涵,然后分析了基于SPOC的混合教学模式的实施,最后对基于SPOC的混合教学模式的应用效果进行了反馈。

• 单位
  经济管理学院; 河西学院