近年来,听、说、读、写已经逐渐作为小学生学习英语的主要方式。英语教师的教学工作也基本上从这四个方面展开。对于小学生而言,英语写作无疑是一个巨大的挑战。因为小学阶段学生的词汇量有限,大多数学生对于语法知识的掌握也是模棱两可。所以教学小学英语写作,教师不仅要分别展开听、说、读、写这四个方面来让学生渗透学习,而且要将这几个方面整体结合起来,最后让学生输出自己的成果和想法。这才有了小学英语写作整体教学这一说法,因为写作不是独立的板块,是学生在输入很多知识之后加以整合利用,然后输出内容的成果展示。
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