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摘要
家庭教育在促进儿童身心发展过程中的重要作用越来越被人们所重视,但是,由于传统观念、父亲的育儿理念和父亲工作繁忙等原因,导致很多家庭中的父亲忽略或是放弃了承担子女教养的责任,产生了家庭教养中"父亲缺位"的现象,对孩子的成长产生了负面的影响。该研究着眼于了解当前父亲参与学前儿童教养的现状,分析存在的问题,找到产生这些问题的原因,针对不同情况的问题提出解决方法和策略,旨在提高父亲参与学前儿童教养的素质和能力,从而帮助学前儿童的身心得到顺利的发展。
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单位成都师范学院
