本科层次职业教育发展的原因、现状及路径思考——以山东外国语职业技术大学为例

作者：杜琳; 赵永泉; 得泉

来源：泰山学院学报, 2021, 43(05): 117-121.

• 职业教育
• 本科层次
• 专业设置
• 人才培养
• “三个融合”

本科层次职业教育在我国教育领域中属于新事物,它的兴起,既适应了经济社会高质量发展的要求,又适应了技术技能人才可持续发展的需要。它既不是高职教育的简单延伸,也不是普通本科教育的简单转型。办好本科层次的职业教育,根本在于遵循坚持职业教育基本属性,即人才培养的就业导向和技术技能定位。

• 单位
  山东外国语职业学院