新冠肺炎导致的全球教育危机使教育系统的脆弱性及固有的不平等性更为突出。作为全球治理的重要力量,国际组织采取的应对举措意义重大,对各国有重要的参考价值。本研究以国际组织为应对疫情颁布的教育政策为对象,利用扎根理论的研究方法,借助Nvivo12质性分析软件,将"全球治理五要素"作为理论框架,从价值取向、治理主体、治理对象、实施机制、效果影响五个方面构建了国际组织全球教育危机治理机制。
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