基于美术学科核心素养美术欣赏课的教学策略研究

作者：刘姮

来源：西部皮革, 2020, 42(04): 130.

• 美术
• 核心素养
• 教学策略
• 欣赏课

随着核心素养理念的提出美术学科教学需要随之进行探索与改变,本文基于五大美术学科核心素养"图像识读,美术表现,审美判断,创意实践,文化理解"提出相应的美术欣赏课教学策略。

• 单位
  四川师范大学