生活化视界下小学美术教学素材的应用

作者：章向荣

来源：教书育人(学术理论), 2023, (10): 69-71.

• 生活化视界
• 小学美术
• 教学素材

小学美术教师不仅需要引导学生掌握系统的美术学科知识，还应引导学生将美术知识应用于实践，能够在日常生活中主动发现美、感受美、理解美、创造美，不断促进学生审美综合素养的形成与发展。在突出学生学习主体性、激发学生学习积极性、培养学生的丰富想象力、增强创作专注度基础上，生活化视界下小学美术教学应采取分析生活与课堂的关联，在学生生活中搜集教学素材；立足学生认知发展特征，在审美创作中强化学生体验；培养学生生活创新思维，在动手实践中表现童真童趣；引导学生积极观察生活，在个性表达中感受生活美好；将知识与技能融入生活，在学以致用中提高艺术修养等策略，不断提高小学美术教学素材的应用价值。