概念理解在科学学习中扮演着重要的角色，而化学概念的本质是通过其漫长的发展历程而不断明确和迁移的。文中以高一化学键为例，通过行动研究的范式，探索了基于HPS教学模式促进化学键概念理解的有效教学策略。结果表明化学史能促进学生对化学键概念的理解，且基于Rasch模型开发的测查工具可有效地测查教学策略的有效性。
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