“三会”视域下“回归分析”教科书比较研究——以人教A版和北师大版为例

作者：张定强; 梁会芳; 杨怡

来源：中学数学, 2019, (17): 10-13.

<正>一、引言普通高中数学课程标准(2017年版)凝练了数学学科核心素养,其本质是描述学生经过数学教育后应当具有的数学特质,具体可以归纳为"三会",即会用数学的眼光观察世界;会用数学的思维思考世界;会用数学的语言表达世界".三会"是对数学核心素养的高度概括,是联系数学与现实世界的桥梁,也是数学教育培养的目

• 单位
  西北师范大学; 教育学院