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摘要
将随身课堂与大学生心理健康教育相结合,通过建设心理健康教育网络平台,在课堂教学中融入教学平台的资源,在课后学生可以通过网络平台开展自主学习,将平台与学校举办的各类心理健康教育活动有机融合,开展线上线下互动以丰富教学内容。同时修订课程考核评价标准,将移动学习行为、实践活动参与情况纳入到课程考核范围,调动学生的积极性,改善大学生心理健康教育的效果。
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将随身课堂与大学生心理健康教育相结合,通过建设心理健康教育网络平台,在课堂教学中融入教学平台的资源,在课后学生可以通过网络平台开展自主学习,将平台与学校举办的各类心理健康教育活动有机融合,开展线上线下互动以丰富教学内容。同时修订课程考核评价标准,将移动学习行为、实践活动参与情况纳入到课程考核范围,调动学生的积极性,改善大学生心理健康教育的效果。
