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摘要
美国作家劳里的小说《记忆传授人》以丰富的意象呈现了当代少年以知识为工具进行家园重塑的艰难历程,表达了劳里对家园政治的关切。小说赋予苹果、河流、雪花等意象以解放性话语意义,它们串联在一起共同寄托了劳里对青少年改造现代家园的希望。从文学话语分析视角,结合《记忆传授人》的文本语境和历史语境,通过对核心意象的批评性话语分析解读深层文本,有助于探寻小说中关于乔纳斯从认识家园到出走家园再到重塑家园的心路历程。
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单位福建师范大学; 福州大学至诚学院
