融于真善,向美而生——香山民族中学融生文化建设的校本尝试

作者：陈铸

来源：教育科学论坛, 2018, (31): 65-2.

文本基于学校历史梳理,凝练学校文化特质,找准"融生"关键词。在多民族文化传承与现代教育本质对接中,把准融生文化根基,设计创意融生文化。以融生文化引领建构融生教育体系,形成融生性课程教学体系、融生德育和融生性教师培养体系,找到了学校个性文化滋养、激扬生命的智慧、精神、情感与创美的力量。