作为一种具身性的体育活动,啦啦操近年来越来越受广大师生的欢迎。文章基于学生具身学习视角,将啦啦操教学融入体育课堂,引导学生"具身认知"、激发学生"具身情感"、激活学生"具身意志",让学生通过啦啦操运动迸发出生命活力。啦啦操本身具备开放性,教师可以在教学的过程中不断创新形式,丰富内涵,让啦啦操具有民族性、传承性、原创性和时代性,让啦啦操成为学生本质力量的感性显现。
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