课外阅读评价：促进学生综合发展

作者：曹海永

来源：阅读, 2020, (95): 22-24.

• 课外阅读
• 表现性评价
• 价值定位
• 实践探索

为了让课外阅读评价促进学生综合素质的发展,我们需要研读课标要求,明晰课外阅读评价的价值定位,进而探索阅读平台的更新迭代,彰显课外阅读测查与评估的正向激励作用。