<正>目前，文言文阅读对于小学高年级的学生来说仍是难点。教材从三年级每学期一篇，到六年级每学期两篇，虽然从数量、篇幅到内容深度上均有所提升，但是在总体比例上仍稍显单薄。再者，文言文不同于白话文，学生在日常生活中应用较少，所学不能为所用，学习起来自然会困难一些。那么，如何改变学生的畏惧心理，有效进行文言文的教学呢？
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