阅读是语文教学的生命,是学生的个性化行为,是不可以任何形式所替代的学习行为。在语文教学中,教师要依据新课程标准,充分发挥语文学科的优势和功能,合理利用课堂内外的时间,培养学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力,进而提升学生的语文素养。通过阅读,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,最终在教师的引导下学会阅读,爱上阅读,并且读出情,读出味。
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