三道高考题的“渊源”与思考

作者：贾炳麟

来源：中学数学教学参考, 2018, (09): 54-55.

<正>高考试题的命题原则决定了高考试题源于"教材"(教材中学过的,特别是主干知识),植根于"课标",显化于"考纲"[1]。2017年高考数学试题秉承"大稳定,小创新"的设计理念,"今年花开别样红",若拨开云雾见青天,某些试题无论从形式还是方法都源于教材,高于教材。因此,在教学中,教师要善于利用好教材资源。