合作探究的理念是根据21世纪人才需要具有终身学习能力提出的教育观念,它要求学生具有合作意识及对知识的探索思考能力,并需要学生能够在交流沟通中,对物理知识进行深度认知,以此突破自我,提升物理素养。本文结合初中物理教学中合作学习策略的实施,分析合作探究教学法的操作要素,以此提高学生的物理知识学习能力。