摘要

"游戏教学法"在外语课堂上的运用早有先例,学界对于这一方面的研究也已有了较为成熟的基础。本文选取视角侧重高职体制下学生在"游戏教学法"课堂上的表现以及以《交际德语教程》为课本的特殊之处。