基于学习进阶的科学教学设计——以圆周运动为例

作者：柴品芳; 陈红君^*; 王爽

来源：物理教师, 2020, 41(02): 17-20.

• 核心素养
• 学习进阶
• 教学设计
• 圆周运动

在当前的国际科学教育研究领域中,学习进阶成为了一个受到大家广泛关注的问题.对于教师来说如何以发展核心素养并符合学生的学习进阶为前提来进行课程和教学的设计成为了一个重要的难题.本论文将针对物理这一学科并以圆周运动为例,对教师以核心素养、学习进阶为基础的教学设计进行研究和阐述.

• 单位
  长春师范大学; 物理学院