小学生的行为习惯、是非观念以及道德品质都尚处于初始的形成时期,而班主任则肩负着相关引导工作,对小学生的健康成长与人格形成都产生着非常重要的作用。兼任语文学科教师的班主任要增强自身的工作效果,则可通过语文课堂教学,采取有效的教学策略,与学生之间构建良好的师生关系,让学生在平等和谐的师生共处过程中,更好地接受德育教育。
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