“环形山”教学中发展小学生科学思维的策略

作者：王文婷

来源：教育科学论坛, 2023, (02): 64-67.

• 科学思维
• “环形山”
• 地球与宇宙
• 小学科学课
• 教学方法

小学科学课教学宗旨是让学生通过亲历科学探究活动，发展科学思维，提升科学素养。在“环形山”一课中，引入环节聚焦，为思维推进做铺垫；预测环节互动，训练学生科学思维；动手前先动脑，强化学生思维周密；关注实验事实，质疑中更深入反思；结束环节激趣，于疑惑处主动学习，以促进学生科学思维能力的生成。

• 单位
  四川师范大学