根据教育部师范类专业认证标准,分析了目前普通高等院校师范类专业在构建和完善人才培养质量保障体系存在的一些问题,提出更加合理且科学的改进措施,确保质量常态化监控机制能够覆盖教学工作全过程,对社会评价机制予以不断完善,将评价结果充分利用,进而达到提升师范类人才培养质量的目的。
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