对于小学英语学习的目的,教育大纲中作出了明确的规定,那就是培养学生的英语听、说、读、写的能力,而听是其他三项能力培养的基础,只有具有了良好的英语听的能力,才能使其他三项能力得到更好的发展。大部分英语教师没有遵从听、说、读、写是习得语言的四个必要途径,导致小升初学生中具有普遍听力能力较弱,在升入中学后,无法达到听力要求。这就提醒教师在英语教学中需要对学生听力有针对性地进行训练。
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