<正>在群文阅读的过程中,教师应该尽可能加强学生对于故事文化背景的深入了解,这样做既可以拓展学生的课外知识面,也可以提高学生对于文章的研究和分析能力。教师要善于利用视频、文字介绍或者故事讲解等多种形式,让学生对文章背景知识有一定的了解。例如,在教学《为中华之崛起而读书》这一课时,教师可联系《周恩来小时候的故事》《风雨动荡的中国》等文章,
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