摘要

发展言语智能是语文教学的应然追求。言语智能必须在言语实践中积累、发展并最终形成。本文提出要把握课程本质,在精准考量中研制适切内容;契合学生天性,在学生本位中创设言语情境;搭建语用平台,让学生在思考中历经实践过程,真正为言语智能的发展助力。