净化心灵 学会做人——小学语文阅读教学中的德育渗透策略

作者：岳海斌

来源：吉林教育, 2021, Z1: 48-49.

<正>小学是学生正式接受教育的起点,这个阶段的学生对整个世界的了解很少,犹如一张白纸,需要教育者去完成对他们各方面的培养。因此,小学阶段不仅是学习知识的阶段,也是培养孩子德育素养的重要阶段,各个学科都应该承担起培养孩子德育素养的责任。随着新课改的推进以及素质教育的提出,小学生的德育问题受到了重点关注,而语文是小学的主要学科,更应该将德育贯彻到语文阅读教学中,从小培养学生的素质,为以后的德育打好坚固的基础,将学生培养成品学兼优的人。