核心素养理念下的美术“活力课堂”构建浅谈

作者：杨雪

来源：才智, 2019, (04): 148.

DOI：10.3969/j.issn.1673-0208.2019.04.143

• 核心素养
• 小学美术
• “活力课堂”
• 动漫主题

核心素养自提出以来,引起全社会的关注,在教育界激起热议,有的教师由此迷茫,对哪些是学生的核心素养不明确,具体怎么做不知所措。经过几年不断摸索探究和实践,使我们明确了学生的核心素养无外乎就是他们应该具备的能够适应社会发展以及自身终身发展必备的优良品格和关键能力。在核心素养理念下构建"活力课堂",笔者通过动漫进入美术课堂激发学生学习兴趣,开拓想象思维,创设创意游戏空间,培养创新能力,以此为学生终身发展奠基。