融入生活元素 激活科学教学——以“我们关心天气”一课为例

作者：王俊卿

来源：辽宁教育, 2020, (23): 32-34.

<正>教育家陶行知强调:"教育即生活。"《中国学生发展核心素养》中把"学会生活"作为重要培养目标。为此,教育要与生活联系起来,课堂中只有融入生活元素,才能构建符合学生身心发展的学习环境,促使学生健康成长。融入生活元素的课堂能激发学习兴趣,促进对知识的了解,将课堂中学习的科学知识应用在生活中,培养学生的观察能力、生活能力和解决问题能力。