<正>中学化学教学中为更好地培养学生的核心素养,应积极采取措施保证培养工作持续进行,尤其应结合具体教学内容,探寻有针对性的培养途径.本文以"证据推理"核心素养为例,探讨如何将其有效地渗透教学活动中.1做好"证据"归纳为更好地提升学生的证据推理素养,授课中应引导学生做好"证据"的归纳.这里的"证据"主要有物质、离子的颜色、特征反应、物理性质等.同时还包括题干中给出的已知条件.学生只有积累丰富的"证据",充分挖掘"证据"背后的知识,
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