浅析如何让数学课堂教学更具有效性

作者：姚旭

来源：中国校外教育, 2018, (25): 149.

• 数学课堂
• 低效现象
• 有效性
• 改进策略

随着教育改革的不断深入开展,如何不断更新教师的教学观念、如何优化教学方法,使小学数学课堂更具有效性是教学研究的重点课题之一。对小学数学课堂教学中出现低效现象进行剖析,并且对如何让小学数学课堂更具有效性提出了几条可行性建议,以供参考。