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摘要
目的 探讨检验科临检室改进后的实习生带教方法的应用效果。方法 选取2021年6月至2022年6月在成都市双流区第一人民医院检验科临检室实习的60名实习生作为研究对象，分为试验组和对照组，对照组采用传统教学方法，试验组在传统教学方法上增加显微镜复检次数、病例分析和幻灯片（power point,PPT）图形考试，教学结束1周和半年后对实习生进行试卷考核，半年后同时填写调查问卷。结果 试卷考核成绩结果显示，试验组在结课后1周和半年的考核平均成绩均高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P <0.05）；调查问卷的结果分析发现，试验组在学习兴趣、知识掌握情况、给带教老师评价上的得分均优于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 改进后的带教方法效果良好，实习生可以更好地掌握各个知识点，学习兴趣更加浓厚，师生关系更加和谐。
