办有温度有质感的新优质初中

作者：黄文广

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (50): 46-47.

• “微教学”
• 教学评价
• 课堂观察

南京市莲花实验学校致力于"做有故事的教育,办有温度的学校"研究。学校正努力让"故事"源于灵动高效的课堂教学:通过优化环节,利用"微教学",使教与学真正"发生";借助精准对接,让"分时段课堂教学评价"引领教学优化;搭建平台,促使"数字化课堂观察"助力质量提升。