迈入普及化的中国高等教育:实然特征与应然选择

作者：杨天平; 陈清森^*

来源：黑龙江高教研究, 2021, 39(08): 1-6.

DOI：10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2021.08.001

• 中国高等教育普及化
• 实然特征
• 应然选择
• 基本形态
• 院校管理
• 教学组织

以马丁·特罗关于高等教育发展的11个维度为基础,参照张力、刘亚荣对特罗11个维度所做的3个类别的概括,对迈入普及化阶段的我国高等教育的实然特征与应然选择进行分析。在现阶段,我国高等教育在基本形态、高校管理以及教学组织等方面呈现出若干普及化的国别和国情特征。立足2021年,面向2035年,应着力构建区域均衡、类型健全的高等教育体系,全面推进高校内部治理体系和治理能力现代化,积极创设供需平衡的高校教学组织生态系统,不断探索中国特色高等教育普及化发展道路。

• 单位
  浙江师范大学; 武夷学院