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摘要
科学家在研究中认为，所有的心理现象也是生物学现象，所以心理学和生物学本身就是密切相关的学科。基于心理生物学视角，研究自我调节发展，主要是对有儿童的环境适应能力变化进行研究，这也是儿童在不同时期发展的重要因素。基于心理生物学视角，研究自我调节发展，必须要弄清楚心理和生物学的基本关系，明确其对自我调节的影响和发展，这对于情绪控制、认知发展等都具有重要意义。研究基于心理生物学的自我调节发展分析，目的是为儿童自我调节教育提供依据，所以首先分析了心理生物学视角下的自我调节发展机制，结合儿童自我调节特点，研究如何利用心理生物学的自我调节来促进儿童身心健康发展。
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