本文就工匠精神视阈下职业院校语文教学人文素养培育策略进行论述。人文素养是工匠精神形成的重要基础,也是工匠精神构成的核心要素。充分发挥语文学科人文性特征,在语文教学中通过构建充满人文关怀的课堂氛围、挖掘语文教材中的人文因素、开展课内外阅读和语文综合实践活动,加强对学生人文素养的培育,可以提升学生的职业素养,厚植工匠精神形成的基础。
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