数学学习负迁移产生之应对策略

作者：金益群

来源：数学大世界(中旬), 2021, (02): 72.

<正>所谓负迁移,就是已经掌握的知识、技能对于新知识的学习、新技能的形成产生的消极作用和影响,妨碍新知识、技能的掌握;或者新的知识、技能已经初步掌握,旧的知识、技能对它仍起一定的干扰作用。在小学数学教学中,学生学习的负迁移现象是十分常见且普遍存在的,如何规避知识负迁移,这是每一个教师都必须要思考的问题。本文结合在数学教学过程中出现的一些典型案例,以小学生数学学习为研究对象,试探数学教学中如何有的放矢地采取针对性措施避免负迁移的发生。