<正>一、追寻语文课堂情趣的意义通过几年的教学观察,我发现现在我们的教育有两种不同的错误倾向:一是完全重自主,轻师导;另一种是只管教,完全轻视学生的主观意识。这两种错误倾向无疑是无计划、无目的,随生活打滚和必然把学生灌输成"烧鸭"的教育。在常态化的语文教学中,很多老师都在理性地追求把知识教会,而对于课堂情趣并不作全面的关注,以至于在课堂中经常发生学生注意力不集中,"开小
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