论学科育人的五个维度——以“导数在研究函数单调性中的应用”教学为例

作者：韩继东

来源：中学教学参考, 2023, (12): 43-45.

• 学科育人
• 知识
• 技能
• 活动
• 思维
• 生活
• 导数

党的十八大报告明确提出，把立德树人作为教育的根本任务，这就要求各学科教师将德育放在首要位置，重视学生学科核心素养的培养。数学学科对于促进立德树人根本任务的落实有非常重要的作用，数学教师可从知识、技能、活动、思想、生活五个维度出发开展数学教学，发挥出数学学科的育人作用。