让“思维导图”为高中信息技术课堂教学添砖加瓦

作者：池键健

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (10): 52.

• 思维导图
• 高中信息技术
• 课堂教学

高中信息技术课程在当前的学校教育制度模式下,有着课时少,内容多的特点。并且知识的遗忘率高,从学习结果来看,做出来的作品也多为模仿制作,缺少创新精神。为了解决这些矛盾,笔者尝试着在课堂教学中引入"思维导图"这一教学工具,以提高教学效率。

• 单位
  湛江市第二中学