精品课程建设对高职教师自我专业意识培养的促进作用

作者：刘海云

来源：留学生, 2016, (09): 3.

• 精品课程建设
• 教师自我专业意识
• 高职教师专业发展

教师良好的"自我专业意识"是推动教师专业发展的源动力。本文在分析高职院校教师"自我专业意识"现状的基础上,分析了精品课程建设对教师"自我专业意识"培养和保持的积极作用。

• 单位
  教育学院; 宜春职业技术学院