<正>阅读是人类社会生活的一项重要活动，是支撑学生终身学习、适应现代社会发展的关键能力。随着信息化社会的飞速发展、数字媒体的广泛使用，人们的阅读途径、方式、媒介、材料等呈现出多元化的特点。如何整合阅读资源，以现实问题为核心，实现多材料、多维度、多形式的阅读是促进儿童健康人格发展，引导小学生开展多元阅读活动是一条重要的途径。
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