科学传播过程中“越位”问题研究

作者：张涵

来源：教育传媒研究, 2021, (01): 69-73.

DOI：10.19400/j.cnki.cn10-1407/g2.2021.01.019

• 科学传播
• 越位
• 解决思路

本文指出了中国本土科学传播界存在的包括"自我认知""立场""观点""所用工具"等四个方面的"越位"问题,并对这些问题产生的原因进行了分析,然后在此基础上提出了包括厘清"我是谁""为了谁""依靠谁""传播什么"等在内的解决思路,以期为科学传播的可持续发展提供一定的参考。