对我校不同时期大学英语口语测试模式的回顾与反思

作者：赵元元; 陈彦如

来源：考试周刊, 2018, (21): 103-104.

• 口语测试模式
• 人才培养
• 口语水平

开展阶段性的口语测试,有助于随时跟踪和发现学生在各阶段的口语学习状况和效果。本文先对我校不同时期的口语测试模式进行简要的回顾,在对比和反思后,尝试提出一套分阶段提升大学生英语口语技能的草案,使下一阶段的口语技能培养和口语教学更好地服务于我校乃至我国外语人才培养的现实需要。

• 单位
  信息工程大学理学院